Ki i lærerutdanningen – Seksjonsråd LU
Date:
Innlegg på seksjonsrådet ved lærerutdanningen (LU), med tema AI på LU – hvordan møter vi utviklingen i kunstig intelligens i lærerutdanningens praksis og strategi?
Presentasjonen tok utgangspunkt i de strategiske føringene fra Utdanningsdirektoratet og Kunnskapsdepartementet, med særlig vekt på utdrag fra Strategi for digital kompetanse og infrastruktur i barnehage og skole.
Tema som ble løftet:
- Spor av kunstig intelligens i skole og lærerutdanning
- Læringsanalyse og behov for juridisk, etisk og digital kompetanse
- Hvordan KI utfordrer eksisterende vurderingspraksiser
- Skolens ansvar for å forstå hva KI kan og ikke kan gjøre
- AI literacy som begrep og hva det kan innebære for lærerutdanningens innhold og mål
I tillegg ble det vist til konkrete tiltak i strategien: behov for kompetansepakker, forskningsbasert utprøving, og veiledere for undervisning og vurdering i lys av KI.
Dette dannet utgangspunkt for videre diskusjon i rådet om hvordan lærerutdanningen ved NLA bør respondere faglig og institusjonelt.