AI literacy – Hva trenger elevene å lære om KI? – Udirs rundebord
Date:
Invitert innlegg på Utdanningsdirektoratets rundebordskonferanse om kunstig intelligens i utdanning. Jeg tok utgangspunkt i spørsmålet: *Hva trenger elever i skolen å lære om KI?* Innlegget drøftet behovet for en norsk forståelse av AI literacy, og presenterte en foreløpig modell delt i tre hovedområder: - **Lære om KI:** Begrepsforståelse og innsikt i hvordan kunstig intelligens fungerer. - **Lære hva KI kan gjøre:** Evne til å bruke og vurdere KI-verktøy i praksis. - **Lære for et liv med KI:** Etisk refleksjon, samfunnsperspektiv og digital dømmekraft. Jeg viste også hvordan manglende kunnskap blant både befolkningen og lærere påvirker holdninger til KI, og pekte på behovet for systematisk og tverrfaglig arbeid med KI-forståelse i skolen. Presentasjonen inneholdt eksempler, statistikk og forslag til videre arbeid med ai literacy i norsk utdanning.
