CV

Education

Ph.D in Professional Digital Competence, University of Bergen, 2028 (expected)
M.S. in Digital Learning Design, OsloMet University, 2016
Teacher Training (4 years), 2000

Work experience

2019- d.d.: NLA høgskolen
- Leder for digitalisering av utdanning
2016-2019: Høgskulen på Vestlandet
- Rådgiver
2007-2014: Stortinget
- Seniorkonsulent
2000-2007: Ryenberget skole
- Almennlærer

Skills

Utvikling og teknologi

Webutvikling og koding: HTML, CSS, enkel JavaScript, Jekyll, GitHub Pages, Markdown, Replit
Systemintegrasjon og plattformtilpasning: Canvas, Teams, OneNote, SharePoint
API-bruk og datastrukturering
Interaktive løsninger: Reveal.js, H5P, interaktive læringsobjekter
AI-verktøy: ChatGPT, Claude, Notebook LM m.m.
AI-støttet undervisningsdesign og vurdering

Produksjon og formidling

Video og lyd: Camtasia, iMovie, Audacity, GarageBand
Instruksjonsvideoer og skjermopptak
Podcast-produksjon med selvbetjent studio og flerkanals rigg
Animasjon og visualisering: Keynote, animasjon i PowerPoint
Grafisk design: Photoshop, Canva, Figma

Samarbeid og samskaping

Digitale samarbeidsflater: Miro, Jamboard, Google Workspace
Samskriving og co-design: Google Docs, Notion, visuelle storyboardverktøy
Workshop-fasilitering: Digitale og hybride format med fokus på læringsdesign og refleksjon

Analyse og dokumentasjon

Spørreundersøkelser og datainnsamling: Nettskjema, Microsoft Forms, Google Workspace
Dataanalyse og visualisering: Excel, Google Sheets, Flourish
Digital dokumentasjon og kompetansevisualisering: utvikling av ePorteføljer og fremstillingsformer for faglig utvikling
Akademisk skriving, layout og presentasjon: strukturering av fagstoff og formidling til ulike målgrupper
Multimodal formidling: tekst, video, visuelle presentasjoner og SoMe

Kompetanseområder

Digital kompetanse og teknologi i utdanning

Profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK)
AI literacy og kunstig intelligens
Teknologiforståelse
Digital kompetanse i skolen
Analoge tilnærminger til digital forståelse

Undervisning og læringsdesign

Studentaktive undervisningsmetoder
Omvendt undervisning (Flipped classroom)
Samstemt undervisning og vurdering (Constructive alignment)
Multimedialæring og prinsipper for visuell læring
Nettpedagogikk og hybride læringsmiljø
Universell utforming i undervisning

Forsknings- og utviklingsarbeid

Designbasert forskning (Design-Based Research)
Co-design og deltakende utviklingsprosesser
Utvikling av rammeverk og modeller (f.eks. PDC Ladder)
Dokumentasjon og visualisering av kompetanse
Strategisk utvikling og innovasjonsledelse i utdanning

System, politikk og struktur

Systemtenkning i utdanningsutvikling
Institusjonell endring og implementering i høyere utdanning
Vurdering og alternative eksamensformer
Tverrnasjonale undervisningsprosjekter og samarbeid

Juridiske og etiske perspektiver

Opphavsrett og delingskultur i utdanning
Personvern og datasikkerhet i undervisning og utdanningssystemer

Publications

The PDC Ladder for Teacher Education: A Three-Tiered Framework for Digital Competence Integration

Norhagen, Sigrun Lindaas. "The PDC Ladder for Teacher Education: A Three-Tiered Framework for Digital Competence Integration" EDEN Europe 2025.

FJORD Framework: Integrating Student Perspectives Through Holistic Course Design

Norhagen, Sigrun Lindaas. "FJORD Framework: Integrating Student Perspectives Through Holistic Course Design." Learning in the Age of AI: Towards Imaginative Futures (2024): 175.

Developing professional digital competence in Norwegian teacher education: A scoping review

Norhagen, S. L., Krumsvik, R. J., & Røkenes, F. M. (2024). Developing professional digital competence in Norwegian teacher education: a scoping review. Frontiers in Education, 9, 2.