Sigrun Lindaas Norhagen

Sigrun Lindaas Norhagen

PhD-kandidat PfDK på GLU
Se min prosjekt-sandkasse på https://www.snorhagen.no

Sitemap

A list of all the posts and pages found on the site. For you robots out there, there is an XML version available for digesting as well.

Pages

Posts

Å se ting i sammenheng: Parallelle tidslinjer med digital støtte

2 minute read

Published:

Hvordan kan vi hjelpe elever til å se historien som mer enn en rekke hendelser på én linje? En spennende inngang er parallelle tidslinjer, der utviklingen vises langs flere akser samtidig: teknologisk, sosial, økonomisk, politisk og miljømessig. Slik åpner vi for forståelse av sammenhenger og årsak–virkning.

Kart og kritisk kompetanse: Hvorfor kartvisualisering hører hjemme i lærerutdanningen

1 minute read

Published:

Visuelle fremstillinger av data – som kart – er ikke bare pynt i undervisning. De er kraftfulle verktøy for å utvikle elevers kritiske tenkning, geografiske forståelse og ikke minst deres evne til å tolke og vurdere data. I lærerutdanningen, og særlig i arbeidet med Profesjonsfaglig digital kompetanse (PfDK), er det viktig at vi går dypere enn å bare lære hvordan man lager et kart. Vi må også lære hvorfor vi velger en bestemt type kart, og hvordan det påvirker tolkningen av data.

Team vs. Kanal vs. Gruppechat – når skal jeg bruke hva?

2 minute read

Published:

Når du bruker Microsoft Teams, kan det være vanskelig å avgjøre hvor du skal opprette samarbeidsområder. Du kan velge å opprette et nytt Team, en Kanal i et eksisterende Team, eller en Gruppechat. Her får du en oversikt over forskjellene og hvilke bruksområder som passer for hver:

Dissonans i vurderingspraksis: Hva skjer med arbeidskrav i lærerutdanningen?

2 minute read

Published:

Christine Watne Kristiansens har skrevet en avhandling som gir innblikk i hvordan muntlige arbeidskrav faktisk fungerer som vurderingspraksis i norsk lærerutdanning. Studien er gjennomført som en etnografiskinspirert casestudie, og undersøker både intensjonene bak arbeidskravene og hvordan de blir opplevd og gjennomført i praksis.

Slik dimmer du bullet points i PowerPoint

1 minute read

Published:

Å dimme punktvis tekst i PowerPoint gjør at tidligere punkter blir mindre fremtredende når nye kommer inn. Dette hjelper publikum å holde fokus. Her er hvordan du gjør det steg for steg:

Team vs. Kanal vs. Gruppechat – når skal jeg bruke hva?

2 minute read

Published:

Når du bruker Microsoft Teams, kan det være vanskelig å avgjøre hvor du skal opprette samarbeidsområder. Du kan velge å opprette et nytt Team, en Kanal i et eksisterende Team, eller en Gruppechat. Her får du en oversikt over forskjellene og hvilke bruksområder som passer for hver:

Programmering i LK20

2 minute read

Published:

Etter innføringen av ny læreplan (LK20) har programmering og algoritmisk tenkning fått en tydelig plass i flere fag. Her kan du se en oversikt!

“Collaborative Litteratur Review

less than 1 minute read

Published:

Å gjennomføre en forskningsgjennomgang er en viktig øvelse for enhver masterstudent. Men som ny student kan det være overveldende å lese alt pensum. Enda vanskeligere – å få oversikt over det.

Hvordan lage effektive undervisningsvideoer?

1 minute read

Published:

Video er blitt en naturlig del av undervisningen i høyere utdanning – både som supplement i campusbaserte emner og som hovedkanal for informasjonsformidling i nettbasert undervisning. Men hva gjør egentlig en undervisningsvideo effektiv?

Green Screen i iMovie

less than 1 minute read

Published:

I iMovie kan du nå enkelt lage Green Screen-filmer direkte på iPad!

Konferanser om IKT og læring

less than 1 minute read

Published:

Aktuelle konferanser relatert til digitalisering, læring og utdanningskvalitet.

Peer instruction i norsk undervisning

3 minute read

Published:

Hvordan vet vi at studentene forstår det vi prøver å lære dem? Og hvordan kan vi engasjere hele gruppa – ikke bare de mest aktive – i faglig refleksjon?

VR i KRLE – Religiøse rom i 360 grader

2 minute read

Published:

Google Expeditions var et gratis verktøy utviklet av Google for å lage og gjennomføre VR-turer (i klasserommet). Lærere kunne lede elevene «gjennom» 360-bilder og 3D-modeller med tekst og lyd, mens de hadde kontroll over elevenes synsfelt. Det var særlig godt egnet for tematiske ekskursjoner i KRLE, naturfag og samfunnsfag.

Obs: Google Expeditions ble avviklet i 2021. Mange av funksjonene er nå flyttet over til Google Arts & Culture, men den lærerstyrte VR-funksjonaliteten er ikke lenger tilgjengelig.

Hvordan hjelpe barnet ditt før eksamen?

2 minute read

Published:

Jeg er mor. Og som mange andre foreldre, vil jeg gjerne støtte barna mine best mulig når eksamen nærmer seg. Men hvor skal man egentlig begynne?

Hvordan lage diagrammer i Excel

1 minute read

Published:

Å visualisere data i Excel eller Numbers er en av de enkleste og mest effektive måtene å gjøre tall forståelige på. Men hvilken diagramtype bør du velge? Jeg glemmer det ofte selv, så jeg laget en oversikt over vanlige diagramtyper i Excel og hva de egner seg til:

Webinarfestivalen 2018

less than 1 minute read

Published:

Webinarfestivalen 2018 var et eksperiment initiert av NTNU for å utforske hvordan man kan tilby en grønn og gratis nettbasert konferanse. Fokus var på studentaktiv læring, både i fysiske og digitale undervisningsrom.

Leseliste for campusutvikling

less than 1 minute read

Published:

I denne posten har jeg samlet en liste over interessante foredrag og artikler som er verdt å sette seg inn i når du skal drive med campusutvikling.

Microsoft Sway til nyhetsbrev eller multimodal tekst

1 minute read

Published:

I denne korte veiledningen viser jeg hvordan du kan bruke Microsoft Sway til å lage et nyhetsbrev eller en annen form for multimodal tekst. Dette kan være nyttig i undervisning, skolekommunikasjon eller som presentasjonsform i ulike sammenhenger.

Alternativ til skoleeksamen

1 minute read

Published:

I boken Eksamensrevolusjonen (anbefales!) presenterer Arild Raaheim over 40 alternativer til tradisjonell skoleeksamen. Her er noen av de mest interessante forslagene, med enkle forklaringer på hvordan de kan gjennomføres og hvilket tilpasningsnivå som kreves.

Læringsaktiviteter i seminar – inspirasjon fra CATs

1 minute read

Published:

Å bruke noen enkle læringsaktiviteter i seminarundervisning (eller forelesning) kan gi verdifull innsikt i hva studentene har forstått – og hva som fortsatt er uklart. Det blir en form for formativ vurdering som kan støtte både lærer og student. I internasjonal litteratur omtales disse noen ganger som Classroom Assessment Techniques (CATs) (Angelo & Cross, 1993).

Respons i store klasser

1 minute read

Published:

Mange studenter vegrer seg for å ta ordet i store forsamlinger. Samtidig er det et klart ønske om at forelesninger skal være mer studentaktive.

portfolio

VR i KRLE

Studentene laget virtuelle ekskursjoner til religiøse rom med 360-kamera og Google Expeditions.

KI for lærere – Ressursportefølje

Her samler jeg foredrag, workshops, guider, bots og andre ressurser jeg bruker når jeg arbeider med KI i lærerutdanning og AI literacy. Alt er laget for å være praktisk, trygt å ta i bruk og enkelt å tilpasse lokale behov.

Tips: Bruk filterknappene for å finne riktig format, eller bla deg gjennom alt i kortoversikten under.

PhD prosjektet

Undersøker hvordan profesjonsfaglig digital kompetanse kan implementeres systematisk i norsk lærerutdanning gjennom kunnskapskartlegging, systemanalyse og utvikling av en dokumentasjonspraksis.

FJORD læringsdesign

FJORD læringsdesign er en strukturert og visuell metode for å utvikle undervisning som gir sammenheng mellom læringsutbytte, vurdering og læringsaktiviteter. Modellen bygger på prinsipper fra backward design, design thinking og Carpe Diem-metodikken, og legger vekt på samskaping, tverrfaglig samarbeid og helhetlig planlegging. FJORD brukes som et praktisk verktøy i høyere utdanning for å designe relevante og engasjerende læringsforløp – både fysisk, digitalt og hybrid.

DIDLE - Development of innovative digital Learning solutions for transnational Language and Cultural education (Erasmus+)

DIDLE-prosjektet utforsket hvordan digitale teknologier og internasjonalt samarbeid kan styrke elevers språk- og kulturforståelse i nordisk kontekst. Med særlig vekt på muntlig språk og barne- og ungdomslitteratur, utvikler prosjektet undervisningspraksiser som fremmer tverrnasjonal samhandling. Gjennom videreutvikling av læringsressursene Norden i Skolen og appen Fotspor, undersøkte vi hvordan digitale verktøy og lokal informasjon kan berike språkundervisningen. Prosjektet bygde på fire perspektiver: nabospråk, digital samhandling, litteraturformidling og profesjonsutvikling på tvers av landegrenser.

Programmering i skolen

Et åpent og lettfattelig nettsted for å støtte undervisning i programmering i grunnskolen. Nettstedet tilbyr begrepsforklaringer, lærerveiledninger og oppgaver – med fokus på forståelse, kreativitet og tverrfaglighet.

publications

talks

Ki i lærerutdanningen – Seksjonsråd LU

Published:

Innlegg på seksjonsrådet ved lærerutdanningen (LU), med tema AI på LU – hvordan møter vi utviklingen i kunstig intelligens i lærerutdanningens praksis og strategi?

Forskerfrokost: Mitt doktorgradsprosjekt

Published:

Et praktisk kurs i hvordan du kan lage en spesialisert KI-assistent tilpasset din faglige kontekst – fra forskerbot til spesialpedagogisk veileder.

teaching

PfDK profesjonsdag

Profesjonsdag, GLU 1, Grunnskolelærerutdanning, 2019

Årlig profesjonsdag med førsteårs studenter om lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse.

UH-ped på NLA

Undergraduate course, NLA høgskolen, 2021

Underviser på NLA sitt UH-ped kurs. Har et eget valgbart kurs - IKT basert undervisning, der Mayers multimediaprinsipp og flipped classroom er viktige emner.

Programmering for lærere 1-7

Nettbasert, Online, Asynkron, 2022

Har medansvar for modulen om algoritmisk tenkning, der vi går gjennom de grunnleggende begrepene i programmering.

Kunstig intelligens og akademisk lesing/skriving

Profesjonsdag, GLU 1, Grunnskolelærerutdanning, 2025

Hvordan kan kunstig intelligens brukes til å styrke din akademiske dømmekraft – ikke svekke den? Dette kurset utforsker hvordan KI kan fungere som en samtalepartner i arbeidet med akademisk lesing og skriving. Målet er ikke å overlate teksten til teknologien, men å bruke teknologien til å skjerpe egne ferdigheter.